宇仁超(虎跑泉)，美国的教育工作者生怕学生的思路单一

小就被灌输了一种概念：我与别人不同，但这没什么大不了,勇于表现出与众不同，这本身便是对创造性的最好鼓励,“其实，美国的教育工作者生怕学生的思路单一，想方设法把不同的观点引进课堂,”怀斯说，在美。

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