薛丁山-黎雄才：其所在的自习室有105个座位

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教育部相关负责人还表示，组织教师参加培训、学习等工作中存在着形式主义问题，有些培训走形式、走过场，内容脱离教育教学，缺乏针对性，浪费教师大量时间精力,因此对于教育系统内部开展的培训，要优化内容，改进形式，合理开展，避免硬性安排,在培训结果考核方面，要注重采取多种方式,对于非教育教学方面的培训，教育部门要严格把关，合理取消，同类合并，不得拉教师拼凑。

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