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quo;职称,到顶以后，就没有新的追求了,设立了正高级职称，解决了产生职业倦怠感的问题,在改革试点中，山东和吉林两省共吸引了3500多名硕士以上人才投身基础教育,人社部副部长张义珍表示，新的职称制度使中小学教师拥有和教授、研究员同样的职业发展空间，有利于吸引优秀人才终身从教：提高中小。

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深入交谈，随后分别与学生代表、教师代表就学校的心理教育进行了座谈，详尽检查了申报材料,在最后的反馈会上，专家组成员马超副教授、彭子文副教授对该校的心理教育给予充分的肯定，指出存在的不足，并提出积极建。

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