南山街道-创业时代：自身所具备的许多软性特质也能成为毕

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出三对重要的辩证关系：自我作为认识的主体与客体、镜子与自画像、个体与社会,最后，写作任务将学生拉到生活实践中，一方面促使学生批判性地探究，“画好像”中“好”的标准何在、具体内涵是什么；另一方面启发学生认识到，“画好”的关键在于处理好上述三对关系,整个作文题的材料、情境和任务设置，就在“如何”的思考与“画好。

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