辽东半岛[日俄海战]，智能教育是人工智能与教育的融合

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教育部原副部长、中国教育国际交流协会会长刘利民指出，智能教育是人工智能与教育的融合，实施智能教育就是为教育参与者创建一个教育的智能伙伴,教育部国家语委中国语言智能研究中心主任周建设教授则进一步界定，智能教育不是两个领域的简单相加，而是二者的深度融合,即人工智能技术依据教育大数。

方面认识和改进高校的学风问题,首先，学风问题是管理问题,由于高校的绩效管理和学术明星的选拔，大多是以科研成果的数量为硬性条件，加之科研成果的数量与个人的利益回报直接挂钩，提高产量成为某些教师压倒一切的优先级，甚至不惜违背学术伦理，参与伪造、篡改或剽窃等活动；某些教师对自己没有实质参与或贡献的科研成果。

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